Profilo dell'indirizzo
Il progetto, nato nell'anno scolastico 2001/2002, è destinato a tutti gli allievi che svolgono un'attività sportiva agonistica, quotidiana e sistematica. Una attività tale da imporre ai partecipanti un impegno e una serie di vincoli che costituirebbero, in alcuni casi, impedimento inconciliabile rispetto ad una distribuzione dell'orario e dei tempi abituali di studio del liceo tradizionale.
Rispetto a questo tipo di studi il tentativo della istituzione scolastica è stato quello di non ridurre la loro qualità e quantità , ma di adattare i modi e i tempi alle necessità delle attività sportive praticate dagli alunni.
Primo e più importante elemento del progetto è quindi la volontà di fornire anche a giovani atleti la possibilità di frequentare un liceo e accedere a un insegnamento scientifico rimodulato ma pari a quello dell'indirizzo tradizionale: un liceo di qualità nel quale i programmi non subiscono adattamenti funzionali (ad uso di alunni che, in tal modo, concluderebbero il corso di studi con una preparazione un po' inferiore a quella dei compagni che seguono il corso " integrale" ), e a conclusione del quale gli allievi disporranno degli stessi strumenti di approccio all'istruzione universitaria.
L'orario si articola su 5 giorni (con il sabato libero), allo scopo di consentire agli alunni la partecipazione alle competizioni (che quasi sistematicamente si svolgono nel fine settimana).
L'orario differisce da quello del tradizionale per una serie di ore in compresenza volte ad approfondire i percorsi più significativi dell’indirizzo.
La materia Scienze Motorie ( ex Educazione Fisica ) in considerazione dell’alto numero di ore di allenamento svolte dagli alunni presso le società sportive di appartenenza, è solo teorica affrontando argomenti di ambito storico e scientifico.
Dall’anno 2005/2006 il corso prevede l’inserimento della disciplina Scienze a partire dalla classe prima per svolgere un programma diversamente modulato sui cinque anni.
Tabella oraria Liceo Scientifico indirizzo delle Scienze Motorie
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materie |
1° anno |
2° anno |
3° anno |
4° anno |
5° anno |
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Unità orarie |
Unità orarie |
Unità orarie |
Unità orarie |
Unità orarie |
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Italiano |
4 |
4 |
4 |
4 |
5 |
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Latino |
4 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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Geografia |
2* |
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Storia |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
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Filosofia |
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2 |
3 |
3 |
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Inglese |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
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Matematica |
5 |
4 |
3 |
3 |
3+1* |
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Fisica |
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2 |
3 |
3 |
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Scienze |
3* |
4* |
4* |
4* |
3* |
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Disegno e storia dell’arte |
2+1* |
2 |
2 |
2+1* |
2 |
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Educazione Fisica |
2* |
2* |
2* |
2* |
2* |
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Religione |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
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totale |
28 |
27 |
29 |
29+1 |
30 |
* Unità orarie aggiuntive
Classe I: Storia dell’Arte svolge un modulo aggiuntivo di Storia dello Sport in compresenza con Educazione Fisica
Classe IV: Storia dell’Arte (Laboratorio di Disegno)
Classe V: Matematica (potenziamento in vista dell’Esame di Stato)
Alcuni dei moduli contrassegnati da asterisco sono svolti in compresenza con altre materie.
La lezione di Educazione Fisica è prevalentemente teorica
Profilo in uscita degli studenti
Lo studente licenziato da questo corso (che sarà incoraggiato a mantener fede ai propri eventuali impegni extrascolastici - legati alla pratica dello sport agonistico - da una costante collaborazione personale e familiare con la scuola) dovrà possedere tutte le conoscenze e le competenze che acquisirebbe in un corso tradizionale, a cui, però , giungerà attraverso una riorganizzazione dei programmi, rimodulati nei tempi di apprendimento e non nei contenuti dovrà inoltre, rispetto a chi si iscrive negli indirizzi tradizionali, acquisire specifiche conoscenze e competenze relative agli argomenti caratterizzanti l'indirizzo stesso.
